项目描述
湖林中学
湖林科罗拉多
- 学校名称和地址湖林中学,科罗拉多州湖林
- 你教什么题目工程、可持续性和可再生能源
- 是什么启发你进补课我的学生正在设计国际空间站植物生长室,我们开始研究无土生长选项。水分系统因自然向植物提供养分而成为首选系统。 从那开始程序发展成22x30'温室并配有2CHOP二水分系统,其中1个用木筏床改编和养殖罗非亚槽
- 学生对课堂上的算法系统 最初反应如何开始时稍感回味,但在初始接触后,它们似乎被拉入它并想触摸它
- 课内带水分的独有活动是什么最独特的活动是我们正在为NASA项目进行的研究。学生测试水分用于微重力环境,为宇航员提供空间新鲜食品。我们还与学校数学、科学和特殊教育系协作。他们将自己的课程带入温室研究
- 学生最喜欢学习算法的哪一部分师生相异,但我认为大多数学生都喜欢种植和照料植物发现从地下种出泉水可以改变全景色。 孩子们可能暴躁而来,但当他们与鱼植物交互时立即欢呼
- 知不知道学生与水分比较接近自然完全正确!你可以看到他们关心鱼和植物期望来上课 并不想在尾端离开关心活的东西 令许多人有目的感 远离现代生活的消费主义
- 算法应进更多教室吗每所学校应先开学至高年级。我视这些系统为教科书,每个人都使用相同的资源。学生小小时会熟悉它并在整个学校经验中看到系统的不同方面
- 未来目标扩展学校水分系统当前我们受空间限制,无法扩展系统本身。不过,我确实想扩展系统使用范围,让来自不同学术领域的众多教师在更多基于问题学习环境中使用系统
- 期望世界学校从水分获取什么深入理解自然系统的好处。我还希望它们会因种植自己的食物和从本地农民购买对工农业综合体的好处而得到更高评价
感谢Matthew Brown与我们分享课堂适配探险
